Método aprender por uno mismo

Diagnóstico | Solución | Convertir
. el doctor antonio ruiz montoya está iniciando el centro de diagnóstico de enfermedades
. para que los que han sido tratados y no recobran su salud lo lleven a su médico y los cure
. quiere preparar 100 técnicos médicos con conocimiento suficiente para pasar examen ceneval
. inventando preguntas aprende terminología médica . copiando exploración aprende y practica
. metiendo datos al diagnosticador de enfermedades se entera de comprobación y tratamientos
. cada uno diseña sus propias herramientas para ir entendiendo al ir leyendo
. al copiar una palabra desconocida aparece la definición con enlace a imágenes en libros
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Encontré la manera de ir entendiendo

al momento de ir leyendo

Te pongo en condiciones para que aprendas por ti mismo, aunque seas mayor y no sepas leer ni escribir. La ignorancia es la peor desventaja, y el conocimiento la mejor defensa. Dedica una hora diario, cerca hay una Casa-Club. *** Encontré la manera de ir entendiendo exactamente en el momento de ir leyendo y cómo diseñar herramientas para aprender por uno mismo en computadora. Al copiar una palabra desconocida aparece la definición con enlace a imágenes de libros que hay en casa. En 10 años 96,000 personas que no salieron en lista quedaron en condiciones para aprender, y la SEP se vio obligada a crear CENEVAL. En 30 horas lo aprenden, y cambia la conducta dedicando una hora diario. Crean sus propias herramientas, saben cuánto van aprendiendo y utilizan sus bases de datos para estar ganando dinero. Su organismo se condiciona para escribir con ortografía y brote la respuesta aritmética. En público enseño a usarlo, se entera por los medios y por internet es dirigido. *** Atraigo la atención ayudando a memorizar el teclado en tan sólo 1 hora. Procesando personas en público detecto sus necesidades y aplico en el momento las técnicas que activan el intelecto. Platico cómo adquirí conocimiento de libros entendiendo y comprendiendo. Ayudo a definir que quiere ser y estar haciendo . Dirijo a que diseñen su contestador instantáneo, diagnosticador de enfermedades, solucionador de problemas legales, paralelas y generador numéricos, preparador a examen y cuantificador aprender. *** Permito que ganen dinero sin invertir enseñándolo a otro, cada uno genera su economía poniendo en su casa un club de superación. Ahí ponen en condiciones para aprender y dirigen hasta pasar examen CENEVAL, logrando legalidad. Se ayudan ensamblando computadora y aprendiendo computación. Diseñan su sitio en internet para proporcionar lo necesario y estar contestando preguntas que sigan a cómo le hago para, para qué o por qué. Otros, estudiando o copiando artículos de leyes o aprendiendo a diagnosticar enfermedades interrogando solamente y darlo escrito. *** El diseño es para que 1 persona pueda procesar individual o en grupo. Ayuda a definir. Dirige para que diseñe su contestador en su computadora. Explica que al copiar de libros se van creando las bases de datos que va a ocupar para ganar dinero siempre. Convence que para ir entendiendo al ir leyendo hay que copiar antes un diccionario y que para acortar el proceso y adquirir ortografía, no hay que ver el teclado. Atrae la atención y la retiene exhibiendo lo que se puede hacer con una computadora. Aunque sea mayor y no sepa leer ni escribir, con tal de ganar dinero sin invertir, dedica 30 horas a curiosear qué es para qué sirve y qué ventaja le saca, llevándose así lo rico de la fruta con las semillas para ir sembrando sin querer. *** Por no poder asistir a la escuela copié a mano todo un diccionario * pensé: lo escrito refleja el conocimiento que ya tengo dentro, pues salió por mi mano * copié toda una materia y pude recordar las definiciones * continué creando bocados de conocimiento y pude captar lo transmitido * los enlazaba con lo básico en otros libros y me fui preparando para pasar examen * para aguzar el intelecto escribía preguntas que siguieran a cómo le hago para… para qué... o por qué... * copié todo un diccionario en inglés para tener más cultura * seguí copiando de libros en inglés y fui entendiendo las materias * ejercité hasta que brotara la respuesta cuando viera un signo aritmético * me las ingenié para memorizar todo el teclado en una hora * diseñé cómo crear interrogatorios para aprender terminología médica * desarrollé cómo hacer diagnóstico preciso mecanizado * copié leyes para conocer mis obligaciones y derechos, y saber cómo se debe hacer * logré que me hicieran examen profesional de médico. *** La gente se interesa y aprende. Acérquense todos aunque sean mayores de edad o no sepan leer ni escribir. Vamos a estar estudiando lo que cada uno quiera. Si ya no quieren se pueden ir, y si quieren pueden regresar. Enseñaré desde nada: En un libro señalo una letra y la buscan en el teclado, les digo cómo se llama y con qué dedo toquen la tecla repitiendo su nombre. Viendo letras del libro, vayan presionando la letra con el dedo apropiado continuamente. Les voy a decir 11 frases y las recordarán viendo el teclado después. En su diccionario vean la primer imagen, obsérvenla bien. Sin retirar la vista del diccionario, tecleen letra por letra la palabra en negrita. Ahora el texto que le sigue. En la calculadora ejercitemos más-menos duplica-mitad para condicionarnos a que brote la respuesta aritmética mental al ver un signo entre 2 cantidades. Escoja cada uno qué le gustaría ser y estar haciendo, las leyes nos dicen qué se debe hacer y cómo. Con las materias de medicina sabemos cómo estamos hechos y cómo funciona nuestro organismo. Qué características tiene cada enfermedad, cómo se hace diagnóstico qué hay que hacer para comprobarlo, cómo se trata, y sobre todo el proceso desde estar sano a enfermo, para prever. Vean cómo ensamblo una computadora, cómo la configuro y aprendo computación. Diseñemos nuestro sitio en internet. Voy a estar contestando preguntas que sigan a cómo le hago para, para qué, o porqué… hasta poder mostrar conocimiento sea certificado y logre legalidad. *** No es matando las moscas como se acaba el problema, hay que sembrar semillas que garanticen cambio a corto plazo aprovechando esos nutrientes. *** Antonio Ruiz Montoya, médico cirujano, cédula profesional 629089. Celulares 04433 3153 7200 y 04433 3589 3130. Teléfonos 0133 3658 2465 y 0133 3658 0632. Correo drantonioruizmontoya@gmail.com Federalismo norte 292-202 centro 44200 Guadalajara Jalisco México.

Cómo capacito capacitadores

Propongo estar una semana en cada estado de la república capacitando capacitadores y estar repitiendo lo mismo constantemente. *** Rento un salón 1 semana, y un auto con trompetas recorre las calles anunciando: “toda la semana, de 8 a 8, en el salón tal, estarán enseñando sin costo cómo ganar dinero sin invertir; bajen por internet lo necesario y asistan a la hora que puedan www.aprendizajeefectivo.com”. Al entrar recibe un folleto con el método, programa y técnicas. Proceso gente todo el día una semana. Muchos me imitan, crean su sitio en internet y ponen su letrero Casa Club. Repito en otro lugar. Dirijo por internet.

Necesito ayuda para FORMALIZAR ESTE MÉTODO, edición para obsequio con lo necesario en CD. Pongan las técnicas en internet y difundan sitio para bajar.

Cómo detecto necesidades, sin que se den cuenta: . 2 renglones de cuadrícula grande. los lleno con series de números del 1 al 0 en desorden. . Viendo el número de arriba y el de abajo, pensando en suma, digo solamente el número de la derecha de mi respuesta. Continúo hasta terminar. . Los mismos dos renglones llenos, pensando en resta, digo solamente el número de la derecha de mi respuesta. Si el número de arriba es menor, le agrego mentalmente un uno. . Igual que antes, pero pensando en multiplicación. . Memoricemos 10 frases: 1ª Uno abajo respuesta arriba. 2ª Dos abajo mitad arriba. 3ª Tres abajo punto 33 por lo de arriba, después de quitarle enteros. 4ª Cuatro abajo mitad mitad arriba. 5ª Cinco abajo punto doble arriba. 6ª Seis abajo punto 16 por lo de arriba después de quitar enteros. 7ª Siete abajo punto 14 por lo de arriba después de quitar enteros y agregando uno desde el 56. 8ª Ocho abajo mitad mitad mitad arriba. 9ª Nueve abajo punto once por lo de arriba. 10 Mayor abajo, agrego 10ª arriba. . Aplicando estas reglas ejercitemos paralelas dividiendo.

Cómo pongo en condiciones para aprender

1 Técnicas Exhibiendo el contestador . En mi computadora, estoy copiando de mi libro, y acabo de teclear la palabra piuria, yo se que esa palabra no la conozco. . Presiono F4 y me dice: "presencia de pus en la orina". . Posiciono el cursor en la palabra pus , y contesta:" humor espeso amarillento del organismo". Hago lo mismo en la palabra humor y me dice: "cualquiera de los líquidos del cuerpo como la bilis". Repito lo mismo en cada palabra desconocida. . Esta herramienta se llama contestador instantáneo al infinito, es tuya, te voy a ayudar a bajarla por internet. Ayudando a definir . Qué te gustaría ser y estar haciendo, que te deje abundante dinero desde ahora? . Pregunta a dueños de negocio, profesionistas,

2 Siguen las técnicas prestadores de servicio o fabricantes cómo le hicieron para lograr lo que tienen, si ganan lo que pensaban, qué dificultades encontraron, cómo lo logró? . Visita fábricas para conocer los procesos, cómo hacen las cosas, qué maquinaria ocupan, qué tanto ganan, dónde consiguen la materia prima? Bajando de internet . En mi computadora con internet, escribo http://www.aprendizajeefectivo.com. . Clic donde dice obsequio bájalo , Escojo guardarlo, para después quemarlo. . Abro el paquete y arrastro al disco duro C: las dos carpetas: emi y dos . Los dos íconos emi y ayuda, los arrastro al escritorio. Instalando el material . En el escritorio, clic en el ícono EMI. . Anoto el número que aparece.

3 Más técnicas Cierro el programa. Activando el cuantificador . Llamo al teléfono 3658 2465 para que activen el cuantificador de aprendizaje. Cuantificar el aprendizaje en horas, es la única manera de saber cuánto vamos aprendiendo. El cuantificador de aprendizaje usa los milisegundos de copiar entendiendo. La evaluación con lo copiado frente al calificador, no pone nervioso al alumno. Diseñando las herramientas . En el escritorio, clic en el ícono EMI. . Activo el cuantificador con el número que me dieron y presiono Enter. Leo detenidamente y acepto los derechos de autor. . Presiono la tecla A. . Presiono la tecla punto dos veces.y lo acepto con Enter. Cierro el rectángulo con F10. . Presiono la tecla punto, otra vez.

4 Más y más técnicas En el rectángulo presiono de nuevo el punto. Cierro con F10. Creando bocados . En el escritorio, clic en el ícono EMI. . Presiono la tecla A. . Abro mi diccionario en cualquier página y en la barra de título copio una palabra resaltada en negrita. Acepto con Enter. . En el rectángulo, copio la definición de esa palabra. Lo guardo con F10. Entendiendo . En lo copiado, aplico el contestador en cada palabra desconocida. . Al final de la explicación, hay enlaces, ahí vuelvo a aplicar el contestador para ampliar la información, o ver imágenes para comprender. Comprendiendo . Con Alt-J automáticamente se duplica lo copiado. Voy quitando palabras. Dejo frases que me hagan sentido. Me hago preguntas y

5 Algunas técnicas más busco contestación. Quedará un resumen al principio de lo copiado, separado por una línea punteada. . De acuerdo al resumen, invento un título. . Para relacionar mi resumen, con F7 anoto más títulos que se me ocurran. Referenciando libros . Hojeo todo el libro fijándome en las imágenes y leyendo el texto bajo la imagen, además de los títulos principales. . Copio el índice. La palabra o frase, como título, y como texto el número del libro. . El texto que no sea básico solamente lo referencio, igual que las imágenes. Preparándose para pasar examen . El preparador para pasar examen me va haciendo una pregunta por cada bocado creado. Si no sé la respuesta, me pone el resumen que hice. Si no lo recuerdo, bajo la línea punteada puedo volver a leer. . Cerrando el rectángulo, aparece otra pregunta sin llevar orden.

6 Y todavía más técnicas Memorizando el teclado . Te voy a dictar 12 frases, verás qué fácil se te graban. . 1 2 3 4 marca izquierda F. . 1 2 3 4 marca derecha J. . F G H seguiditas como en el abecedario. . J K L seguiditas como en el abecedario. . G T R E Gloria TREvi Era una EDeCán. . Bajo la F tenía un VeBe y le decía No Mires la tele c,o.m.e. . Bajo la J decía Mira c,o.m,e ya me enojé p.u.n.t.o y g-u-i-ó-n. . Se subió a la J y UIO por un camYno diferente. . Tengo uÑa uÑa en mi meñique derecho. . Y en el izquierdo tengo dos ASes, AS AZ y ZAS te gano. . Subo los meñiques y toco dos bolas, la de la p a la derecha y la de la q a la izquierda. . Quedan las olvidadas, la patuda W y la tachada X. . Ya las tienes en tu mente, con este teclado, al señalarte tecla por tecla verás cómo te vienen a la mente.

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