problemas legales
Aprender terminología 1.- En el texto, busco palabras raras que no conozco. 2.- Copio esta palabra piuria, y aplico el contestador . Responde: presencia de pus en la orina. Lo aplico de nuevo en la palabra pus y responde humor espeso amarillento. 3.- Invento una pregunta con esa definición. Ejemplo: la orina parece lechosa, blancusca ? O últimamente la orina cambió de color ? 4.- Pienso a qué aparato o sistema corresponde la orina? y la escribo en el apartado Urinario . Le pongo un signo de igual = antes de la palabra inicial piuria . 5.- Continúo buscando más palabras especiales. Así voy creando mis interrogatorios por aparatos y sistemas, para que al estar frente al paciente solamente voy leyendo. Diagnosticar enfermedades 1.- En mi computadora, con las herramientas que diseñé, con la flecha recorro el cursor hasta la I, diagnóstico de enfermedades. 2.- Escribo: me duele la espalda . Oprimo Enter. Responde con las medicinas que sirven. 3.- Poniendo términos médicos piuria, disuria, hematuria, polaquiuria, dolor renal, tenesmo vesica ., oprimo 2 veces Enter. Responde con el nombre de la enfermedad, lo que hay que hacer para confirmarlo y sugerencia de tratamientos. Solucionar problemas legales 1.- Presiono la letra W de la materia derecho civil. Aplico la combinación de teclas Alt-J. Escribo: herencia . Responde poniendo para leer, artículo por artículo de cada ley relacionada con esa palabra y los procedimientos. Crea tus interrogatorios 1.- En selección de materias, presiona F5. Escribe interrogatorios médicos y presiona Enter. 2.- Presiona la letra que le correspondió. En la barra Típo: escribe Historia clínica o el nombre de tu especialidad, y presiona Enter. En la barra Nombre, escribe el del paciente, y presiona Enter. 3.- Del libro síntomas y signos , Inventa una pregunta por cada síntoma, escríbela colocándole al final un signo de igual y el nombre del síntoma. Ejemplo: la orina es lechosa ? = piuria. 4.- Ve agrupando las preguntas por aparatos y sistemas. Ayúdate con el contestador 1.- Estando en el programa, en la barra de títulos teclea un punto y presiona Enter. 2.- En el rectángulo que se abre, escribe el nombre del síntoma y presiona la tecla F4. Historia clínica 1.- En selección, presiona la letra de interrogatorios, selecciona historia clínica, escribe el nombre del paciente y acéptalo con Enter. 2.- Presiona F10 para que se abra el rectángulo inferior, y vayas escribiendo las respuestas a las preguntas del rectángulo superior. Para que se pongan las siguientes preguntas, presiona f10 dos veces. 3.- Al terminar la historia, F10 para guardar, y para salir, manteniendo oprimida la tecla Alt, presiona la tecla x. 4.- La historia clínica vuelve a salir, con el nombre del paciente. Copia exploración 1.- En selección de materias, agrega una nueva materia. Llámala exploración, y actívala. 2.- Del libro de exploración física , copia como título el nombre de la estructura anatómica, aparato o sistema, y como texto, la técnica. Cierra cada rectángulo con F10. 3.- Memoriza primero, y experimenta con un familiar o compañero. Usa el diagnosticador 1.- En la ventana de materias, usando la flecha recorre el cursor hasta la materia diagnóstico de enfermedades y presiona Enter. 2.- En la barra de título escribe un síntoma o signo, y presiona Enter. Repite la acción por cada dato de la sintomatología encontrada. Al final presiona dos veces Enter. 3.- En la ventana Diagnóstico , presiona Enter para ir viendo los datos que caracterizan a cada patología, tomando nota de lo que te faltó preguntar o explorar. 4.- Interroga o explora, y de nuevo mete los datos que faltaron, para que obtengas un diagnóstico preciso. Crpia paraclínicos 1.- En selección de materias, agrega una nueva materia. Llámala paraclínicos, y actívala. 2.- En la barra de título escribe el nombre de la enfermedad. En el rectángulo que se abre, escribe lo que se necesita para confirmar el diagnóstico. Copia terapéutica 1.- En selección de materias, agrega una nueva materia. Llámala terapéutica , y actívala. 2.- Copia como título el nombre de la patología, y como texto un resumen del tratamiento en cada caso. Copia patología 1.- En selección de materias, agrega una nueva materia. Llámala diagnóstico de enfermedades , y actívala. 2.- Copia como título el nombre de la patología, y como texto solamente lo característico de cada enfermedad. No uses mayúsculas ni acentúes palabras. No pongas palabras de más. Comienza con asterisco espacio. Ve las bases de dados que te presté en el CD. Referencia fisiopatología Hay libros con cuadros muy ilustrativos de todo lo que va sucediendo de lo sano a lo patológico. En la materia fisiopatología , con F2 puedes escoger entre todos los síndromes, y tener frente a ti toda la secuencia. Activa tus libros 1.- Reune todos tus libros en uno o varios estanteros. 2.- Numera los estanteros. También numera cada uno de sus niveles. Con lápiz anota en el lomo de cada libro el número progresivo del libro y una diagonal, nivel del estantero en que quedó y un guión, y al final el número del estantero. Ejemplo 117/3-2 quiere decir libro117 en el 3er nivel del estantero 2. 3.- Poner los libros en su lugar es fácil: ir al estantero número, contar el nivel y colocarlo entre los otros de acuerdo a número progresivo. Referencia tus libros 1.- Hojea todo el libro, observando cada imagen, y leyendo el texto de cada imagen, al igual que todos los títulos.y subtítulos. 2.- En selección de materias presiona la letra B, Activador de libros. Tecle el número del libro que vas a referenciar, y oprime Enter. 3.- Copia el índice, escribiendo una palabra o frase como título y el número de libro y página como texto. Ejemplo: sporotrichum schenkii 172.96. Quiere decir la imagen o el texto de eso, están en el libro 172 página 96. 4.- Abierto el rectángulo, manteniendo oprimida la tecla Shift presiona F1. En la ventana que se abrió, en F2 escribe el número del libro y un punto. Cierra esa ventana manteniendo orpimida la tecla Control toca la tecla W. Manteniendo oprimida la tecla Shift presiona la telña F2 y aparecerá lo que le programaste a la atecla F2. Cada qie se abra el rectángulo, aplica Shift-F2 y nada más escribes el número de la página. Guardas con F10 .
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El medio ambiente tiene gran influencia
Las experiencias negativas, la ausencia de estimulación adecuada y los factores ambientales como la nicotina, el alcohol o las drogas, son dañinos. Los hijos de madres fumadoras presentan daños en el desarrollo cerebral, consistentes en una inhibición del crecimiento neuronal, alteraciones neurológicas y de comportamiento , incluyendo dificultades en la atención, impulsividad e hiperactividad. La nicotina influye en la bioquímica cerebral y disminuye la síntesis de DNA y RNA en las células cerebrales; los niños que han estado sometidos al efecto de la nicotina durante el embarazo tienen retardo y las madres desarrollan desórdenes conductuales. Cuando se exponen al alcohol antes del nacimiento, las neuronas dejan de crecer y emiten menos sinapsis, lo que se puede apreciar en ciertas regiones de la corteza cerebral, especialmente en la zona responsable de las funciones del lenguaje. Es peligrosa la exposición fetal a la cocaína, tiene efecto destructor en el desarrollo cerebral. Esta droga altera la migración de neuronas hacia la pared de la corteza. Las células que migran por mal camino y a destiempo mueren precozmente. Si las células en su migración, se colocan en un lugar equivocado y en un tiempo equivocado, forman sinapsis inapropiadas y resultan desórdenes neurológicos, como las epilepsias infantiles graves, el autismo y la esquizofrenia. La cocaína dificulta la producción de sinapsis y afecta la bioquímica cerebral; niños expuestos a la cocaína presentan excitaciones, dificultades de atención y reactividad al stress. Las experiencias traumáticas tempranas, como agresiones y abusos interfieren con el desarrollo de las áreas subcorticales y límbicas del cerebro, lo que se traduce en síntomas de ansiedad extrema, depresión e incapacidad de relacionarse adecuadamente con otros. Las experiencias adversas en la adolescencia el " no dejar ser ni hacer ", alteran las condiciones para el aprendizaje, lo que induce a respuestas agresivas violentas o frustraciones exageradas frente a problemas de stress. La depresión de la madre, también interfiere en el desarrollo cerebral del niño, afectando especialmente la parte del cerebro que tiene que ver con la expresión y regulación de las emociones. La depresión post parto de la madre, afecta a niños de entre 6 a 18 meses. Es un factor de alto riesgo. Muchos de estos factores se superponen y sus efectos se exacerban, La pobreza afecta la nutrición, dificulta el adecuado acceso a la atención médica y a la seguridad de su ambiente físico, sumándose una serie de efectos negativos que actúan día a día.
Aún con todo lo negativo, tenemos millones de neuronas esperando
El autor, sabiendo que la capacidad de aprendizaje se mantiene a lo largo de la vida por esta capacidad de cambio, diseñó lo necesario para que la gente haga su "contestador instantáneo"; al copiar una palabra desconocida aparece la definición con enlace a imágenes de libros que cada uno tiene en su casa. Al "poner en condiciones" a muchos inquietos que no aprenden, encontró la forma de eliminar el déficit de atención. Preocupado por los que quieren estudiar y no salen en lista, colocó anuncios "No saliste en lista? Te regalo 30 horas, una diario a la misma hora, verás cómo en un mes, quedas en condiciones para ir entendiendo exactamente en el momento de ir leyendo , sin nadie que te ayude. Adquirirás de libros el conocimiento de lo que ya decidiste ser y estar haciendo". Para atraer la atención, ideó la técnica "Memorizar el teclado en tan sólo una hora". Y para que la gente aprenda matemáticas diseñó"paralelas y generador numéricos"; brota la respuesta mental aritmética al ver un signo entre dos cantidades. Continuó creando Técnicas y Herramientas para que la gente logre 6 cosas más: Consiga trabajo con seguridad. Gane dinero sin invertir ni compartir. Logre cédula profesional. Diseñe su sitio en internet. Diagnostique enfermedades. Solucione problemas legales. Desde 1985 puso lo necesario sin costo para todos en internet; y en 10 años, 96 000 usuarios de este método hicieron peso y la SEP se vio obligada a crear CENEVAL para certificar conocimientos. Así es como nació el método "aprender por uno mismo en computadora". El autor, siempre atrajo la atención, cuando platicaba
CÓMO SE HIZO MÉDICO CIRUJANO Y LOGRÓ SU CÉDULA PROFESIONAL
*** Por no poder asistir a la escuela copié a mano todo un diccionario * pensé: lo escrito refleja el conocimiento que ya tengo dentro, pues salió por mi mano * copié toda una materia y pude recordar las definiciones * continué creando bocados de conocimiento y pude captar lo transmitido * los enlazaba con lo básico en otros libros y me fui preparando para pasar examen * para aguzar el intelecto escribía preguntas que siguieran a cómo le hago para. para qué... o por qué... * copié todo un diccionario en inglés para tener más cultura * seguí copiando de libros en inglés y fui entendiendo las materias * ejercité hasta que brotara la respuesta cuando viera un signo aritmético * me las ingenié para memorizar todo el teclado en una hora * diseñé cómo crear interrogatorios para aprender terminología médica * desarrollé cómo hacer diagnóstico preciso mecanizado * copié leyes para conocer mis obligaciones y derechos, y saber cómo se debe hacer * logré que me hicieran examen profesional de médico cirujano y por fin sentí seguridad y firmeza. ***
