Método aprender por uno mismo

PASOS: . 1 conoce | 2 construye | 3 memoriza
bocados de conocimiento para entender y captar lo transmitido aplicando el contestador instantáneo
más-menos duplica-mitad del 2 al 99 para que brote la respuesta aritmética al ver un signo entre dos cantidades
cómo leer en inglés entendiendo, escribir con ortografía y poner activos los libros que cada uno tiene en su casa
terminología médica creando interrogatorios, a diagnosticar enfermedades y tratarlas, y a solucionar problemas legales
una computadora, configúrala y aprende sistema operativo; instala programas y aprende a usarlos
páginas web y súbelas al ciber espacio; produce efectos especiales con TopSecret, PhotoShop y CorelDraw
tu sitio en internet con DreamWeaver, para que no dependas de otro y gana abundante dinero ofreciéndolo a otros
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Consiga trabajo con toda seguridad

Aprenda lo necesario

La mayoría saben cómo buscar trabajo pero hay que saber cómo conseguirlo. Siempre se necesita gente que no vea el teclado al escribir, que lo haga con ortografía, que lea en inglés entendiendo, que escriba en inglés entendible, que sepa dar mantenimiento al equipo de cómputo y actualizarlo, instalar programas y aprender a usarlos; que les brote la respuesta mental aritmética al ver un signo entre dos cantidades. Acuda a su plaza comunitaria más cercana del inea y pida lo pongan en condicioines para aprender y que le enseñen todas las técnicas descritas antes. Este método de aprender por uno mismo en computadora permite que los desempleados buscadores activos y lo que quieren mejorar su paga, puedan aprender de libros entendiendo y comprendiendo sin nadie que ayude. Lo que tiene que hacer es preguntar a su jefe: “qué necesitan que yo aprenda y que resuelva las necesidades de la empresa?”. regresar

El medio ambiente tiene gran influencia

Las experiencias negativas, la ausencia de estimulación adecuada y los factores ambientales como la nicotina, el alcohol o las drogas, son dañinos. Los hijos de madres fumadoras presentan daños en el desarrollo cerebral, consistentes en una inhibición del crecimiento neuronal, alteraciones neurológicas y de comportamiento , incluyendo dificultades en la atención, impulsividad e hiperactividad. La nicotina influye en la bioquímica cerebral y disminuye la síntesis de DNA y RNA en las células cerebrales; los niños que han estado sometidos al efecto de la nicotina durante el embarazo tienen retardo y las madres desarrollan desórdenes conductuales. Cuando se exponen al alcohol antes del nacimiento, las neuronas dejan de crecer y emiten menos sinapsis, lo que se puede apreciar en ciertas regiones de la corteza cerebral, especialmente en la zona responsable de las funciones del lenguaje. Es peligrosa la exposición fetal a la cocaína, tiene efecto destructor en el desarrollo cerebral. Esta droga altera la migración de neuronas hacia la pared de la corteza. Las células que migran por mal camino y a destiempo mueren precozmente. Si las células en su migración, se colocan en un lugar equivocado y en un tiempo equivocado, forman sinapsis inapropiadas y resultan desórdenes neurológicos, como las epilepsias infantiles graves, el autismo y la esquizofrenia. La cocaína dificulta la producción de sinapsis y afecta la bioquímica cerebral; niños expuestos a la cocaína presentan excitaciones, dificultades de atención y reactividad al stress. Las experiencias traumáticas tempranas, como agresiones y abusos interfieren con el desarrollo de las áreas subcorticales y límbicas del cerebro, lo que se traduce en síntomas de ansiedad extrema, depresión e incapacidad de relacionarse adecuadamente con otros. Las experiencias adversas en la adolescencia el " no dejar ser ni hacer ", alteran las condiciones para el aprendizaje, lo que induce a respuestas agresivas violentas o frustraciones exageradas frente a problemas de stress. La depresión de la madre, también interfiere en el desarrollo cerebral del niño, afectando especialmente la parte del cerebro que tiene que ver con la expresión y regulación de las emociones. La depresión post parto de la madre, afecta a niños de entre 6 a 18 meses. Es un factor de alto riesgo. Muchos de estos factores se superponen y sus efectos se exacerban, La pobreza afecta la nutrición, dificulta el adecuado acceso a la atención médica y a la seguridad de su ambiente físico, sumándose una serie de efectos negativos que actúan día a día.

Aún con todo lo negativo, tenemos millones de neuronas esperando

El autor, sabiendo que la capacidad de aprendizaje se mantiene a lo largo de la vida por esta capacidad de cambio, diseñó lo necesario para que la gente haga su "contestador instantáneo"; al copiar una palabra desconocida aparece la definición con enlace a imágenes de libros que cada uno tiene en su casa. Al "poner en condiciones" a muchos inquietos que no aprenden, encontró la forma de eliminar el déficit de atención. Preocupado por los que quieren estudiar y no salen en lista, colocó anuncios "No saliste en lista? Te regalo 30 horas, una diario a la misma hora, verás cómo en un mes, quedas en condiciones para ir entendiendo exactamente en el momento de ir leyendo , sin nadie que te ayude. Adquirirás de libros el conocimiento de lo que ya decidiste ser y estar haciendo". Para atraer la atención, ideó la técnica "Memorizar el teclado en tan sólo una hora". Y para que la gente aprenda matemáticas diseñó"paralelas y generador numéricos"; brota la respuesta mental aritmética al ver un signo entre dos cantidades. Continuó creando Técnicas y Herramientas para que la gente logre 6 cosas más: Consiga trabajo con seguridad. Gane dinero sin invertir ni compartir. Logre cédula profesional. Diseñe su sitio en internet. Diagnostique enfermedades. Solucione problemas legales. Desde 1985 puso lo necesario sin costo para todos en internet; y en 10 años, 96 000 usuarios de este método hicieron peso y la SEP se vio obligada a crear CENEVAL para certificar conocimientos. Así es como nació el método "aprender por uno mismo en computadora". El autor, siempre atrajo la atención, cuando platicaba

CÓMO SE HIZO MÉDICO CIRUJANO Y LOGRÓ SU CÉDULA PROFESIONAL

*** Por no poder asistir a la escuela copié a mano todo un diccionario * pensé: lo escrito refleja el conocimiento que ya tengo dentro, pues salió por mi mano * copié toda una materia y pude recordar las definiciones * continué creando bocados de conocimiento y pude captar lo transmitido * los enlazaba con lo básico en otros libros y me fui preparando para pasar examen * para aguzar el intelecto escribía preguntas que siguieran a cómo le hago para. para qué... o por qué... * copié todo un diccionario en inglés para tener más cultura * seguí copiando de libros en inglés y fui entendiendo las materias * ejercité hasta que brotara la respuesta cuando viera un signo aritmético * me las ingenié para memorizar todo el teclado en una hora * diseñé cómo crear interrogatorios para aprender terminología médica * desarrollé cómo hacer diagnóstico preciso mecanizado * copié leyes para conocer mis obligaciones y derechos, y saber cómo se debe hacer * logré que me hicieran examen profesional de médico cirujano y por fin sentí seguridad y firmeza. ***

1962 petición para mostrar El 26 de agosto de 1962 el autor presentó su proyecto a la presidencia de la República: "Denme la oportunidad de mostrar cómo se puede mejorar el aprendizaje".

1968 difusión del método Como no hubo respuesta a su ofrecimiento, el autor comenzó a difundir su método entre la gente de escasa cultura y carencia económica, encontrando buenos resultados.

1985 creación del material Se fue dando cuenta de las necesidades de la gente y comenzó a diseñar estrategias de aprendizaje basadas en la lecto escritura y habilidades numéricas como eje central. El material para diseñar cada uno sus herramientas, de acuerdo a lo que quiere ser y estar haciendo, lo puso en internet sin costo para todos.

1994 creación de ceneval De 1985 a 1995, bajando sin costo por internet el material, 96 000 que hicieron trámites y no salieron en lista, usando este método aprendieron de libros entendiendo y comprendiendo por ellos mismos lo que ya habían decidido ser y estar haciendo. Esto hizo peso y la Secretaría se vió obligada a crear CENEVAL.

2009 abatiendo rezago educativo 47 años después, el 6 de abril del 2009, el Presidente Felipe Calderón, dio indicaciones al secretario de Educación Pública Alonso Lujambio, para que tome en consideración dicho proyecto. Éste a su vez, dio instrucciones al Titular de la SEP Francisco Chávez para que acompañara al autor durante un año en toda la República, mostrando cómo se pone en condiciones a la gente para aprender. A su vez en cada población, el titular invitaba asesores educativos para que presenciaran el proceso, tomando nota para irle dando forma al método, a la vez que se capacitaban. El método logrado por los asesores, será impreso para obsequiar un ejemplar a cada profesor para que aporten ideas para mejorarlo.

2011 la sep incorpora el método El 24 de enero del 2011, el Presidente Calderón recibió al autor, en la Residencia Oficial de Los Pinos, y le dijo: "Es para mí muy alentador que ciudadanos como usted, en pleno ejercicio del sus derechos y responsabilidades, ofrezcan soluciones que permitan vivir mejor. Usted es un ciudadano ejemplar, exigente y dispuesto a trabajar, que nos obligó como Gobierno a atender las necesidades de los mexicanos. Su método ha sido incorporado a la Secretaría de Educación Pública a través del INEA". Ahora, el autor sólo espera que la SEP difunda el método por internet para que la gente busque su Centro Comunitario cerca de su casa para ir a que la pongan en condiciones de aprender.

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